Programación semanal: Lunes

Lunes

Asamblea: conocimientos previos y cuento.

Para comenzar la semana de “Los animales” empezaremos haciendo una evaluación cero, una actividad previa y de motivación, en la que después del recuento de alumnos vamos a preguntarles acerca de lo que saben sobre los animales de forma general. Una vez finalizado ésto explicaremos de forma general los distintos animales que hay y les contaremos a los niños el cuento de ¿Qué animal es? De Violeta Monreal en el que Alejo el conejo y Catalina la golondrina juegan al veo, veo, proponiéndole el primero a la segunda adivinar un animal muy especial. De esta forma conocerán los nombres de distintos animales y pararemos para observar las imágenes y describir su tamaño, color, etc.

Periodo de acción: colorear imagen

Al finalizar la asamblea repartiremos una serie de imágenes de animales que aparecían en el cuento, como un conejo, un oso, un elefante, un pez...ellos elegirán las dos que más les gusten y las colorearán.

Después del recreo terminarán de colorear sus dibujos y se les propondrá realizar un dibujo libre, con el cuál iremos niños por niño apuntando qué es lo que han dibujado, poniéndole nombre a cada cosa.

Relajación

Todos los días pondremos música de fondo, con poco volumen, durante media hora, para que los niños se relajen.

Se tumbarán en las colchonetas con un cojín y cerrando los ojos escucharán los sonidos que les pondremos.

En el primer día pondremos sonidos de un bosque, en el que podrán escuchar pájaros, la corriente de un río, el viento en los árboles...

Periodo de actividades conjuntas: sonidos de los animales

Se hará una pequeña asamblea de lo que han escuchado y se explicarán los distintos sonidos que realizan los animales. Para ello utilizaremos un cassette en el que pondremos todos los sonidos uno a uno para que ellos adivinen de qué animal se trata. Después los niños deberán imitar los sonidos.

Cuando hayan repasado todos los animales que proponemos(perro, gato, león, pájaro, gallina, vaca, oveja...) les enseñaremos dos canciones relacionadas con éste tema. Las canciones propuestas son: La granja del tío Juan y Estaba la rana cantando debajo del agua. La segunda canción la modificaremos para que cada vez que el animal mande callar haga su sonido característico. Además realizarán un juego de memoria.

Estaba la rana cantando debajo del agua

Estaba la rana sentada cantando debajo del a-gua, croac

Cuando la rana se puso a cantar,

Vino la mosca y le hizo callar,tshhhhs

La mosca a la rana que estaba sentada cantando debajo del agua

cuando la mosca salió a cantar vino la araña y la hizo callar trc

[...]

el ratón,a la araña ,la araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua

cuando el ratón salió a cantar vino el gato y le hizo callar miau miau

[...]

Cuando la vieja se puso a cantar,

Vino el mismo diablo y le hizo callar.

Creación libre: al finalizar el día se repartirá plastilina de colores con libros en los que aparece cómo crear animales con este material.